学习口才,可以培养和提高很多方面的能力。那么你想了解一下儿童口才训练可以提升哪些能力吗?

 

一、有利于开发右脑

口才实质是让孩子在用自己的情商和说话的技巧与人交流,同时也是一种对自己声音的欣赏,久而久之,有利于孩子右脑的开发,让孩子变得更聪明。

 

二、能改变孩子的性格

性格内向的孩子往往说话的声音也很小,如果孩子都能坚持大声的说出自己想说的话,并且能够当着很多人的面把话说出来,说清楚,很容易使孩子爱上表达,性格也就随之更加开朗乐观。

 

三、培养良好的思维能力

口才训练包括辩论、相声、小品等多种形式,有利于孩子语言思维能力的培养,长期坚持口才训练,就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好习惯,这是更好的、高质量的参与未来事务的一种素质。

 

四、有利于改变自卑

大多数学习不好的孩子,其中一个表现就是不会大声朗读课文,从大声朗读开始训练,在读的过程中,能够锻炼孩子公众表达的胆量,提高孩子的自信心。

 

五、能激发脑神经

敢说乐说巧说,一次次突破自己,每一次突破都使脑神经处于极度兴奋状态。这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍,对孩子以后的语文学习也非常有益。

 

六、提高注意力

口才在锻炼孩子语言思维能力的同时,提升孩子的注意力,展示口才需要集中精力,大脑处于“高速运转”状态,有利于速记能力的培养。

 

七、形成良好的语感

口才的训练要大声朗读和背诵,可以把情绪最广泛地调动起来,口才注重音韵美、节奏美、气势美,只有在口才中才能真正感受到语言的轻重缓急,抑扬顿挫。可以这么说,没有真正的大声朗读,勇敢的表达,就不会有真正的语感。

 

八、深入思考的能力

口才有利于其它学科的学习和运用,是一门需要广泛深入思考、记忆的学科,要想实现“巧说”,就要不断调动脑海里学过的知识,不仅加深了知识点的印象,学习效率也会提高。

 

九、有利于提高写作能力

口才训练的结果就会使同学们“出口成章”,它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式,对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。

其实口才很好理解,口才=口+才。但是说起口才,我们往往会陷入这些误区。

 

 

误区一:话痨等于好口才

小孩子总是在神神叨叨的说个不停,有时候会比一言不发更让人受不了。好的口才要知道什么适合该说,什么适合不该说,说多少,而不是“说大话、耍嘴皮子”。能说不一定有用,只有把话说道对方心里“言之有序、言之有情”,引起对方情绪上的波动,才是真正有意义的好口才。

 

误区二:多读书就是好口才

苏轼有诗云“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。”多读书确实可以提高思维,对讲话的逻辑能力有帮助。但是不乏肚里有货倒不出来的情况。这是缺少“口”这方面训练和实践的表现。只有一语中的,切中问题的要害才能做到“言之有物、言之有理”。

 

误区三:口才是表演项目

这种情况比较普遍。有很多机构表面上热热闹闹,给小朋友排练了很多的节目,小朋友在舞台上表演也很好。然而一到现实中,他们仍然不知道跟人交往,讲述能力也很差。很多播音员、主持人只能照着说,不会即兴表达,也不会现场采访报道。中国传媒大学有个播音主持艺术学院,原来只有播音系、现在又增加了一个系,叫口语传播系。就是针对这个现实提出的一个改革尝试。

 

误区四:

练口才不需要培训中国有着“沉默是金”的潜意识思想,不愿意去抓住一切机会讲话。从幼儿园到大学的教育(播音主持类专业除外),没有系统地学习过。老师只教会了我们如何认字,如何阅读,大部分时间都是老师在上面讲,你在下面听。因为没有系统的知识体系,没有固定的训练机会,自己学习,往往没有效果。因为好的口才是练出来的,不是听出来的。

 

 

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两个黄鹂关键期口才等级训练课程

招生对象:4-15岁

课程优势:

1200+:1200余家机构标准使用课程   

4500+:让孩子快速掌握4500+词语

自信能力:培养孩子自信大方的性格     

交际能力:让孩子拥有高情商、高水平的人际交往能力

演讲能力:Hold住全场,成为小小超级演说家

 

课程体系:

- 基础训练:口部操、礼仪训练、体态语言、语音发声、气息训练、声台形表、朗诵以及口语表达技巧。

- 讲述与沟通:看图说话、创编、角色扮演、讲述、采访、演讲、辩论等。

- 语言艺术:朗诵、快板、三句半、新闻播报、节目主持、相声、双簧、小品、配音、戏剧等。

- 拓展阅读:多维度阅读延伸,让孩子阅读能力快速超越同龄孩子,让孩子既有讲的好的能力,同时也让孩子讲得有内涵。

 

课程特色:

- 科学分级:10级课程分级教学,入学评估+科学分班,为每个孩子设定成长目标。

- 成熟体系:模块化教学,目标明确,循序渐进。

- 专业师资:名牌高校毕业明星老师,多年教学经验,为每个孩子量身打造教学方案。

- 实践性强:课堂内外练习指导+全国级大平台活动实践,让孩子快乐学习,自信成长。

- 针对性强:专注4-15岁少儿成长需求,强调讲述与沟通,为每个孩子的语言能力负责。

- 效果显著:从不敢说、不爱说、不会说,变成敢说、会说、乐说,孩子从此爱上表达,乐观自信。

- 考级测评:每级课程学习结束,学校统一组织孩子参加“关键期口才等级考试”,有效检测孩子的学习成果。