在学习写作的过程中,孩子们不仅需要听专业老师的分析和讲解,多加练习,也要学会取长补短,多阅读优秀范文,积累素材,找寻灵感。

 

小编整理出来5篇1~6年级小学生的优秀范文,供孩子们业余时间来阅读和研究,看一看他人都是怎么写出好作文的?

 

 

1.  秋天的图画

秋天是个瓜果飘香、天高云淡的金秋时节!

秋天像一位画家,它描绘出了大自然的生机勃勃。果园里,树上的香梨穿上了黄橙橙的衣裳,桔子、柿子你挤我碰,苹果红红彤彤的,像小朋友的脸蛋,葡萄紫莹莹的,像一串串晶莹剔透的宝石!田野里,金黄的稻子笑弯了腰,高粱举起红红的火炬,油菜花漫山遍野,饱满的大豆,金黄的玉米。

 

让人赞叹不已!树林里,枫叶的“头发”变红了,一阵微风吹过,叶子就凌空飞舞起来,像红蝴蝶,像红风筝,好美的枫叶呀!正像古诗里说的:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”瞧,调皮的银杏叶弟弟又在“蹦极”了!公园里,菊花五彩缤纷,有紫红的、淡黄、雪白的……千姿百态,有的像害羞的小姑娘躲在花坛里;有的像模特一样挺拔、傲立。

秋天带给大地的是一曲丰收的歌,带给人们的是一首欢乐的歌!

 

 

2.假如我是一滴水

假如我是一滴水,我会投入到老师面前的一杯清茶中,把清爽的气息敬给可爱的老师。

假如我是一滴水,一滴透明而平凡的水。我想,也许在我身上,也可以闪烁出耀眼的光芒。

假如我是一滴水,我会向大海奔去。一滴水少,可一片海的力量大使我为之神往。我一心装着理想,为我的目标而奋斗。

 

假如我是一滴水,我愿与万物为友,愿把自然当家。我有许许多多同伴:自由自在的小鸟,坚持不懈的蜗牛,五彩缤纷的野花,默默无闻的野草…….树上的鸟儿为我歌唱,花儿与我共舞,我们都生活在大自然温暖的怀抱。

 

假如我是一滴水,虽然小,但我会滋润一方水土,会反映太阳的光辉。当我遇到干旱的地方,我绝不吝惜,也许我的降临,可以救活一点微小的生命。但我“放射出来的光芒”,可以照亮它们的心。

 

假如我是一滴水那该多好啊。

 

 

3.  读《手斧男孩》有感

假如你只有一把手斧在加拿大荒无人烟的森林里,你能生存下来吗?

也许你是老师眼中的好学生,是父母心中的乖孩子,是朋友的好伙伴,可当你独自一人置身于危机四伏的丛林深处,离开了父母的庇佑﹑亲人的陪伴,不再有唾手可得的汉堡﹑薯条,不再有为你遮风挡雨的家……总之,你要独自面对生活,你还能不能骄傲地说:“我能!”?

 

然而,在加拿大北部的原始森林里,,就有这样一个男孩,他是一架坠落的飞机上唯一的幸存者,他虽然幸运地逃过了一劫,但森林的重重危机又开始时刻威胁他的生命:绝望﹑恐惧﹑饥饿﹑大黑熊﹑狼﹑驼鹿……这个男孩手握妈妈送他的手斧,狼来了,他怎么办?大黑熊来了,他怎么办?没有吃的,他怎么办?

 

这个男孩就是布莱恩,他独自一个人,在原始森林中生活了54天,他曾经绝望过,恐惧过,有过轻生的念头……但他活了下来,靠的是什么?靠的就是那顽强,不屈的精神!

 

我一气呵成地看完了这本书,进入了深思:假如我在哪里,我会怎么样呢?简直不敢往下想了。想想布莱恩,就觉得惭愧。我一遇到一丁点困难,就想放弃,就想退缩。像我学游泳,只要一呛水,就会停下来,等待别人的救援。还有攀岩,望着那高高的顶部,我没有了一点胆量,很快,我离开了攀岩墙,回到了地面上。

 

我怎能经不起这一点小挫折?对于书中的布莱恩来说,这是多么的微不足道呀!他所经历的困难比我多得多。可他凭他那顽强的毅力,活了下来!在与大自然的战斗中,他胜利了!

 

所以,请大家为自己准备一把“手斧”,这不是一把简单的手斧,它是一个象征,象征着你独立生存的能力!因此,这本书一定是一本好书,它不仅让我学会了许多生存技巧,更让我对于困难再也不畏惧了!

 

4.  母亲的爱如河流

“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归……”每当读起这首妇孺皆知的小诗,我就会热泪盈眶,任感情的波涛汹涌澎湃,载着我的思念流向母亲身旁。

上次月考,学校提前放假,我兴冲冲地赶回家,屋里却没有人。我有些纳闷,只知道父亲长年出差在外不回家,没想到母亲也去了。我走到久违的厨房想找点吃的东西,推开门的一刹那,我愣住了。只见桌子上分明摆着半碗硬邦邦的透着股寒气的腌咸菜。

 

我的心猛地一颤,脑海中立刻浮现出以前我回家时的那一幕幕:红烧鲤鱼、糖醋排骨、香茹闷鸡……,丰盛的饭菜使我目不暇接,诱人的香味扑鼻而来。灯光下,我与母亲开怀畅饮,母亲嘴角挂着说不出的喜悦,我也完全陶醉在欢乐之中。原以为生活水平提高了,每天都能吃上美味佳肴,可谁知道只有我在家时才如此。

 

想着想着我的眼睛模糊了……默默地收拾好碗筷,将它们刷洗得干干净净。好像这是我做过的唯一的家务。内心不免有几分怅然。

 

母亲对我的爱远远不仅如此.那是星期日下午,我乘车返校后,进了教室才发现课本忘在了家中。刚想回去拿,老天却像变戏法似的转眼间乌云密布,电闪雷鸣,瓢泼大雨从天空中倾泻而下。

 

回去拿已经不可能了,不拿又该怎么办呢?正当我左右为难时,一个熟悉的声音从窗外传来,我探头一看,简直不敢相信自己的眼睛,母亲满身泥泞的出现在我面前,额头上豆大的水珠顺着脸颊往下淌。我连忙跑了过去,没等我开口,母亲却从怀中小心翼翼地掏出了那本带着体温的书,只匆匆说了句“赶快去上课吧。”就转身离开了,望着母亲渐渐远去的背影,我那不争气的眼泪又流了出来……

 

母亲,面对您的关怀与疼爱,我该怎样报答?恐怕用我的一生也无法回报。惟有努力学习,让您感到一丝欣慰。“世上只有妈妈好……”每当耳边响起这熟悉的旋律,我都在深深地谴责自己,母亲为我付出了一切,而我回报给母亲的却是那日益增多的皱纹,我无语。

 

“慈母手中线,游子身上衣,临行密密逢,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖”。读着孟郊的《游子吟》,我仿佛依稀看到了茫茫雨雾中母亲瘦小的背影。我在内心默念着“母亲您就是我一生的感动!我永远爱您,敬您!”

 

 

5.  父亲的茶杯

爸爸的杯子,永远是茶香袅袅。

幼时我在爸爸肩头玩耍。爸爸端着盛满了茶水的茶杯,便扭股糖似的缠他拿来,他不解其意,假嗔道:“猴儿崽子,喝着水呢,也不怕烫我一身大水泡。”我只嘻嘻的笑,也不答,但也不动了,盯着茶杯出神。

 

那是个透明的玻璃杯,上面纹着蓝色的花纹,像是大海的波涛,又像是蓝色的祥云。杯里泡的常常是苦丁,菊苣,大红袍等类,都不是上等,但都有着浓郁的芬芳。爸爸见我出神:“我家猴儿什么时候变得这样安静了?”我唱着歌,爬下他的肩头,再也不看那茶杯一眼,只自顾自玩去了。

 

再大些,便也晓得帮爸爸。那次他出差前,我为他泡了一杯浓浓的,满满的茶,他幽幽叹道:“再也不能叫你猴儿了,我女儿是大姑娘了,哪里还能再叫?”岁月爬上了爸爸的眼角眉梢,;留下了细碎的痕迹,而茶杯无恙,依旧飘香。

 

再续我和茶杯的故事便是前年的大年初一,他正与众客谈笑风生,妈妈在准备晚饭。我泡了一杯浓浓的大红袍给爸爸,不料雪白的瓷砖冒出可怖的光芒,我捧着茶杯,茶水一溜泼在了手臂上,我重重的摔倒在地。爸爸妈妈闻声赶来,可那滚烫的茶水早已透过衣服在手臂上留下了晶莹的水泡。我看着完好无损的茶杯,重重松了口气,而爸爸,亦随我叹。

 

我及时被送去医治,没留下疤痕,而茶杯,爸爸足足一个月没有动它,蓝色的花纹落满了灰尘。后来不住我苦劝,爸爸依旧在喝,只是免不了叮嘱我几句。而灰尘仿佛从未存在过般,消失了。

 

我从7岁起就常常泡茶,一直到现在,这习惯从未变过。昨日,我给他泡了一杯白菊花茶,这妈妈新买的茶,他还从未喝过。

 

看过却只说:“这我不喝。”我又端来一盅酒:“这回可喝吗?”他不解:“这是什么?”我道:“休对故人思‘红袍’,且将新火试新茶,诗酒趁年华!苏轼的,你可喝吗?”爸爸红了眼眶:“喝!怎么不喝!”说罢抿了一小口,赞道:“好茶,好茶!”茶香依旧,爸爸的爱也依旧。他叹的气无一不是为我,掉的泪也无一不是为我。思绪回到从前,仿佛茶杯从未被搁置,而杯里茶垢,是他父爱的年轮,想到这。泪水蒙住了我的双眼。

 

看了这几篇优秀范文,是不是很有收获呢?其实,写作说难也难,说容易也容易,关键是要学会一定写作技巧,扭转固有的写作思路,多阅读,多积累。

 

接下来,就给大家来点写作技巧干货吧!希望对你有用。

 

 

【写 人】

01、人物外表描写的方法

要介绍一个人,首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征,一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时,一定要写出人物的特点。所谓特点,就是这个人与其他人不同的地方。

 

02、人物心理描写的方法

比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写,称为心理描写。心理描写,主要写人物的内心活动,即人物心里想些什么,尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。

心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

正面描写,也叫直接描写,这是常用的方法。

 

❖ 正面描写的方法:

1、借用作者的笔让人物倾吐自己的思想,抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上。

2、直接、客观地分析描写人物内心活动,对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。

3、用回忆或梦境来寄托人物的情思。

 

03、一人一事的记叙文写法

一人一事是写作的基本功。用一件事写人,一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人,一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚,对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”,但要注意略写。

 

04、一文几事的记叙文写法

1、所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点,不能一件事表现一个特点。

2、所选的几件事最好不在同一个场合,内容不大同小异,应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事,一件比一件深刻。

 

【叙 事】

01、记叙一件事的方法

所谓叙事,就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。

 

把一件事写清楚的方法:

1、按事情发展顺序写;

2、按时间的推移顺序写;

3、空间位置的变换顺序写。

无论按哪种顺序都必须交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果。

 

02、记叙几件事的方法

记叙几件事必须围绕一个中心来写,不能几件事有几个中心。要写好文章,要注意几件事间的衔接、过渡。

 

03、描写场面的方法

要写好场面,离不开观察。观察时要有目的,有重点,有顺序。场面描写以“动”为主,要刻画特定环境中的活动,使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。

 

场面的两种情况:

1、自己参加进去的;

2、自己看到的场面。

描写场面,要有一定的线索,一定的顺序。

 

场面描写的方法:

1、由主要的到次要的;

2、定点观察,按空间顺序描写,按一定的方位顺序去表达;

3、采用移步换景法,按自己活动的顺序去观察。

 

04、记叙活动的方法

活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动,开头也要和记叙文一样,先交代一下活动的时间、地点和人物,接着写活动的开始、经过和结果,重点是写活动的经过。

 

【写景状物】

01、定点观察、描写景物的方法

写景状物就是指在观察的基础上,把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写,陈述出来的写作方法。

观察是写景状物的基础,观察时一定要确立好观察点,固定了观察点,对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。

观察时要讲求方法。

 

写景顺序:

1、按景物方位来写,由远及近,由近及远,由里到外,由外到里,由上到下,由下到上等;

2、按时间顺序写;

3、按景物类别写;

4、按人们认识事物的规律来写。

 

02、掌握游记的写法

1、在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。

2、一定要把参观的过程写清楚。

3、参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。

4、要做到点面结合,既要突出“点”,又要用“面”作陪衬。

 

写游记时,要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写,一般的景物要略写。

 

03、描写动植物、物品的写法

写好动物要注意四点:

1、抓住动物的外形特征写;

2、抓住动物的生活习性写;

3、抓住动物鸣叫的声音写;

4、写出动物与人的关系。

 

写好植物要注意:

1、要着眼于各种植物特征;

2、注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况;

3、要按一定顺序来写;

4、记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化;

5、可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。

6、要带着感情去写。

 

写物品要注意以下四点:

1、要细心观察,抓住物品的整体、局部、细节和特征;

2、要写清物品的结构;

3、要交代清楚物品的来历和用途;

4、要融进对物品听感情;