2016年12月1日,中国传媒大学资深教授苏彭成老师来到两个黄鹂总部就表演专业课中的“解放天性与语言表达”这一主题对两个黄鹂北京三所直营校区的少儿口才教师们进行专业辅导。

 

        苏彭成教授在课堂上,着重对老师们的感受力与适应力,形体表现力,即兴表达能力等进行锻炼。

遴选只言片语、收纳智慧干货
 

解放天性是对一个人表演的内部素质的开发与训练。一个人想象力,甚至包括儿童的奇思妙想和日常的观察力,思考力,这些都属于内部素质。都是需要开发的东西。

任何人在表演当中的时候,只要心理紧张,外部节奏就会出错。当众表演会紧张,但是当认真在台上做一件事的时候,就不会紧张。反过来,在没有任务感的时候,任何人在台上都会紧张。

 

在创作过程中,我们经常会有心理障碍,让自己的心安静,就会忘却紧张。

 

表演之前要进行放松训练。关节、筋骨、口腔、眼睛都要活动,要达到一个良好的放松状态。

 

表演与语言表达密切相关,与表演者的词汇量与知识积累都有很大关系。

 

用自己的意识激发下意识,在应对任何场合的时候,都能够自如地控制自己的身体和情绪,这在生活中、教学中都非常有用。

方法链接

 

解放天性训练方法有很多,很多也是表演基础训练的内容,小编为大家总结在一起,希望对大家有所帮助哦。

 

1. 松弛与控制

 

盲人练习:一个人扮演盲人,另一个人牵着他行走,慢慢建立起心理上的松弛感和信任感,然后交换对象。

木偶练习:想象自己是提线木偶,眼睛闭上,提起肘部与肩平齐,放送腿部直至瘫软在地,木偶在充满芬芳的鲜花丛中漫步,等等。练习控制自身心情和肌肉。

 

2. 关注与模仿

 

动物练习:模仿不同的动物形态,比如饥饿的狮子,从动物园被放到大城市中的猴子,等等。

镜子练习:两个人呈镜像站开,由一个人“照镜子”,另一个人观察并模仿,直至两人动作甚至心理达到同步。

 

3. 信念与想象

 

听环境音:放一些环境音,想想身边的环境并做出反应。
学习表演并不是演员的专利,进行一些表演的专业训练,将有助于生活中很多场合的良好应对,更有助于老师们对口才的教授。